Xây dựng một xã hội đọc sách không thể chỉ bằng trông chờ vào ý thức tự nguyện của các công dân, vì lợi ích của sách không đo đếm được cụ thể. Trong khi đó, có một công cụ tạo và thúc đẩy việc đọc sách rất hiệu quả là trường học, nơi có đủ thời gian để rèn thói quen đọc sách, có đủ điều kiện tạo ra động lực cho học sinh tìm đến sách.
TẠP CHÍ ĐIỆN TỬ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG
